FOOD

En el último tema de este curso, el alumnado de quinto va a  preparar un diálogo en un restaurante, elaborando su propio menú. En clase se ha trabajado el vocabulario básico necesario, como:

  • Categoría de alimentos:
    • VEGETABLES: lettuce, carrots, onions, cucumber, tomato, potato, beans,…
    •  FRUIT: apple, banana, orange, pineapple, grapes, melon, watermelon,…
    • MEAT: chicken, pork, beef, sausages, ham,…
    • FISH: cod, tuna, anchovies, sole,…
    • DAILY PRODUCTS: yoghurt, ice-cream, whipped-cream,…
    • CEREALS: bread, rise, pasta,..
    • DRINKS: spring water, sparkling water, juice, lemonade,…
  • Platos elaborados: fried eggs, scrambled eggs, grilled fish, chicken sandwich,..
  • Principales comidas del día: breakfast, lunch, tea and dinner.
  • Partes del menú: drinks, starters, main course and dessert.

DAILY ROUTINES

En sexto durante el tercer trimestre hemos trabajado las horas, el horario de clase y las rutinas diarias.

Ahora cada alumno debe preparar su propia presentación y para ello, se les ofrece esta ayuda.

En el siguiente enlace el alumnado cuenta con varias presentaciones sobre rutinas en powerpoint.

https://en.islcollective.com/resources/search_result?Vocabulary_Focus=Daily+routines&type=Projectables

A continuación hay unas imágenes con algunas de las actividades corregidas en clase.